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项目名称: 小学数学棋
所属高新领域: 其他
单位基本资料信息
单位名称:“竞赛教学法”产品设计公司
电  话:086 0532 82788700
传  真:   
办公地址:中国青岛市杭州路183号
邮  编:266031
适用行业: 玩具行业
项目投资额: 行业许可证
资质/认证情况: 行业许可证
知识产权状态: 专有技术
技术水平: 国际领先 所处阶段: 产业化阶段
合作方式: 技术入股 是否转让: 是,转让费:0 万元(人民币) 万元(人民币)
发布时间: 2006-11-8 11:18:29 有 效 期: 90 天

  [功能指标介绍]

数学棋规则

游戏规则

规则1:设置

棋盘,棋子,色子,奖牌,奖杯。

1.棋盘:本数学棋采用迷宫式棋盘,其中有1——100一百零一个大数字,0为黄色,1为绿色,质数为兰色,合数为红色。并有若干个红色小数字,是2、3、5,与它们同一格内的大数字是能被它们整除的数。

2.色子:四枚色子,六面的颜色和内容各不相同。①红色色子:“+”进行一次加法运算,“++”连续进行两次加法运算,“+++”连续进行三次加法运算,“-”进行一次减法运算,“+-”连续进行一次加法运算和一次减法运算,先加还是先减根据自己的具体情况而定,“ ”停跑一次。②黄色色子:“3”能被3整除的数,“5”能被5整除的数,“2、3”同时能被2、3整除的数,“2、5”同时能被2、5整除的数,“3、5”同时能被3、5整除的数,“2、3、5”同时能被2、3、5整除的数。③绿色色子:“奇”是奇数,“偶”是偶数,“质”是质数,“合”是合数,“奇、合”同是奇数又是合数,“互质”互为质数。④兰色色子:“约”是某一个的约数,“倍”是某一个的倍数,“公约”是某几个数的公约数,“公倍”是某几个数的公倍数,“最大公约”是某几个的最大约数,“最小公倍”是某几个数的最小公倍数。

3.棋子:八枚棋子,红黄绿蓝四种颜色,每种颜色各两枚,最多可以四个人同时玩耍。

4.奖牌:十六枚奖牌,红黄绿蓝四种颜色,每种颜色各四枚。

5.奖杯:三个奖杯,分别为冠军、亚军和季军奖。

规则2:加法和减法

在加减运算的前提下走棋,是本数学棋的基本玩法。

1.  每人两枚棋子(以颜色区别),同时置于棋盘中“1”的格中。

2.  参赛者按先后顺序轮流掷加减色子(红色)。

3.  如果掷出“+”,则以自己的棋子所在格内的数为加数进行一次加法运算。通过心算得出和,再将一枚棋子进到和的位置。如果掷出“++”或“+++”,则连续加两次或三次。一般的来说,为了跑得快,都是将小的加数进到和的位置。当得出的和超过一百,如“125”,其中的一枚棋子进到“125”,算跑完一圈,下一次就按“25”来计算。当两枚棋子共同跑完一圈时,才算某人跑完了一圈,可以领到一枚奖牌。

4.  如果掷出“-”,则以自己的棋子所在格内的大数为被减数,小数为减数进行一次减法运算。通过心算得出差,再将一枚棋子退到或进到差的位置。

5.  如果掷出“+-”,则连续进行一次加法和减法运算,至于先加还是先减,根据自己的具体情况而定,以加快两枚棋子共同赛跑的速度为原则。

6.  如果掷出“ ”,则停跑一次。

7.  每次运算的结果是否正确,由参赛者共同裁定,以便同时提高大家的运算能力。

8.  每跑完一圈可领得一枚奖牌,每次跑几圈可以共同商定,按照跑完规定圈数的先后顺序颁发金、银、铜奖杯。也可不规定跑的圈数,奖牌领完为止,以领到奖牌的多少颁发金、银、铜奖杯。如果奖牌数量相同,以棋子所在格内大数字和的大小来排定名次。

(为了叙述方便,以下所提到的“棋子”,都是指棋子所在格内的大数字)

规则3:能被2、3、5整除的数

每次基本玩法“加法和减法”走棋后,可以紧接着掷黄色色子。如果掷出“3”或“5”,看自己的哪一枚或两枚“棋子”能被3或5整除,则奖励这一枚或两枚“棋子”再前进两步。如果掷出“2、3”、“2、5”或“3、5”,则奖励同时能被2和3、2和5或3和5整除的“棋子”再前进3步。如果掷出“2、3、5”,则奖励同时能被2、3、5整除的棋子再前进5步。

规则4:奇数、偶数、质数、合数、互质数

每次基本玩法“加法和减法”走棋后,可以紧接着掷绿色色子。如果掷出“奇”、“偶”、“质”或“合”,看自己的哪一枚或两枚“棋子”是奇数、偶数、质数或合数,则奖励这一枚或两枚“棋子”再前进两步。如果掷出“奇、合”,则奖励同时是奇数又是合数的“棋子”再前进5步。如果掷出“互质”,看自己的两枚“棋子”是否是互质数,如果是,则奖励再做一次加法运算。

规则5:约数、倍数、公约数、公倍数、最大公约数、最小公倍数

每次基本玩法“加法和减法”走棋后,可以紧接着掷蓝色色子。如果掷出“约”或“倍”,看自己的这两枚“棋子”是否是约数和倍数的关系,如果是,则奖励符合色子上内容的棋子再前进5步。如果掷出“公约”或“公倍”,看自己的哪一枚或两枚“棋子”是某人的那两枚“棋子”的公约数或公倍数,如果是,则奖励再做一次加法运算。如果掷出“最大公约”或“最小公倍”,方法与“公约”或“公倍”相同,则奖励再连续做两次加法运算。

规则3、4、5三种玩法,玩哪一种或同时玩几种及其先后顺序,可以大家商议决定。

 

(如果需要,可以提供“竞赛教学法”相关的详细资料)


  [应用前景与效益分析]
产品简介

本棋是将小学数学课本中的内容(①加法和减法。②能被2、3、5整除的数。③奇数、偶数、质数、合数、互质数。④约数、倍数、公约数、公倍数、最大公约数、最小公倍数。)转变成游戏的形式而设计的。它新颖、趣味、生动、活泼,寓知识于娱乐之中。它的特点是 :每走一步棋都要进行思考、分析、判断和计算,只有在运用数学知识的前提下才能游戏,因此必须学好数学在游戏中才能获胜;反之,若经常进行此类游戏,数学成绩一定会稳步提高。

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